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一、单选题
1.小明刚满12岁，一天他向母亲要了10元钱买了个文具盒，其母认为文具盒不好看，向文具店老板提出退货。关于小明的购买行为，下列说法正确的是( )。
A.有效，因为行为与小明的年龄相适应，无需其母同意
B.无效，因为小明还未成年
C.有效，因为事先已经其母同意
D.无效，因为小明的母亲不喜欢文具盒
答案：A
【解析】小明12周岁为限制民事行为能力人，可以从事与其年龄相适应的活动，例如购买文具盒，其民事行为有效。
2. 中华人民共和国基本权利义务中，既是权利又是义务的是( )。
A.纳税
B.劳动
C.受教育
D.服兵役
答案：C
【解析】纳税和服兵役是公民的义务。劳动是公民的权利。受教育权既是权利也是义务。
3.有的学校在学生手册中规定：“禁止男女生之间互访宿舍。”此规定从法学的角度看，也可以解释为：“男女生不得无故进入异性宿舍。”这一解释属于( )。
A.目的解释
B.文法解释
C.历史解释
D.比价解释
答案：
【解析】目的解释又称论理解释，是指按照立法精神，根据具体案件，从逻辑上进行的解释，即从现阶段社会发展的需要出发，以合理的目的所进行的解释。任何解释都或多或少包含了目的解释;当不同的解释方法得出多种结论或不能得出妥当结论时，最终由目的解释决定取舍。目的解释是法律解释最重要的方法，主要分为扩大解释、缩小解释、当然解释、反对解释、历史解释、比较解释、补正解释等等。
扩大解释：是指超过被解释对象的字面含义或日常含义范围，如扩展、使用该字词的较为边缘含义，但没有超出该词句的应有含义范围，或者说仍在该条文用语“可能具有的含义”范围之内，因此也没有超出一般国民的预测可能性。
缩小解释：是法律条文的字面通常含义比法律的真实含义广，于是限制字面含义，使其符合法律的真实含义。
当然解释：即法律规定虽未明示某一事项，但依形式逻辑、规范目的及事物属性的当然道理，将该事项解释为包括在该规定的适用范围之内。
反对解释：是根据法律条文的正面表述，推导其反面含义的解释方法。
历史解释：是根据制定法律时的历史背景以及法律发展的源流，阐明法律条文真实含义的解释方法。
比较解释：是将法律的相关规定或外国立法与判例作为参考资料，借以阐明法律规定真实含义的解释方法。
补正解释：是在法律文字发生错误时，统观法律全文加以补正，以阐明法律真实含义的解释方法。
综上所述，题干中的解释限定了原规定的范围，属于目的解释中的缩小解释。
4.人力资本理论说明了( )。
A.教育对经济发展的促进作用
B.经济发展水平对教育的制约作用
C.政治对教育的促进作用
D.教育对科学技术的促进作用
【答案】A
【解析】舒尔茨认为人力资本的作用大于物质资本的作用，强调教育对经济的促进作用。故答案选A。
5.教学方法是教师和学生为实现教学目标，完成教学任务所采用的( )。
A.教学策略
B.教学模式
C.教学设计
D.方式和手段
【答案】D
【解析】教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。故答案选D。
6.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德规范中( )的要求。
A.教书育人
B.关爱学生
C.爱国守法
D.为人师表
【答案】D
【解析】《中小学教师职业道德规范》规定：“教师要为人师表，具体体现为：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”故答案选D。
7.在人类的文明史上，标志着人类正规教育的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃的是( )。
A.教师的出现
B.近代学校系统的出现
C.教材的出现
D.文字的出现
【答案】B
【解析】正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。故答案选B。
二、多选题
1、下列说法中，体现人本主义学派观点的是( )。
A.强调情感因素的作用
B.学习是刺激和反映的联结
C.人有自我实现的倾向
D.人的心理上一个信息加工系统
答案：AC
【解析】人本主义心理学着重于人格方面的研究，认为人的本质是好的、善良的，他们不是受无意识欲望驱使的野兽。人有自由意志，有自我实现的需要。人本主义反对行为主义只相信可以观察到的刺激与反应，认为正是人们的思想、欲望和情感这些内部过程和内部经验，才使他们成为各不相同的个体。联结是行为主义的观点，心理是一个信息加工系统是现代认知心理学的观点。
2、行为主义心理学的特点是：( )。
A.反对研究意识
B.反对研究行为
C.反对内省法
D.反对用实验法
答案：AC
【解析】行为主义有两个重要的特点：①反对研究意识，主张心理学研究行为;
②反对内省，主张采用实验方法进行客观的研究。
3、研究者在进行实验研究时，必须考虑的变量是( )。
A.系统变量
B.自变量
C.因变量
D.反应变量
E.环境变量
答案：BC
【解析】实验法是有目的、有计划地控制条件，使被试产生某种心理活动，然后进行分析研究，以得出心理现象发生的原因或起作用的规律。采用实验法研究人的心理活动和行为特点时，主要目的是在控制条件下探讨自变量与因变量之间的因果关系。因此选BC。
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